Marijn Bontje on LinkedIn: Mensen, valt het jullie ook op dat er alleen maar Havo- en Vwo leerlingen… | 736 comments (2024)

Ik ga proberen een genuanceerde post te schrijven vandaag. Over een thema waar ik me op zijn zachtst gezegd over verbaas…Afgelopen vrijdag hadden we borrel met ons H3lab Onderwijs team. Anneloes en ik deden inkopen daarvoor.Bij twee winkels was ik even aan de klets met de mevrouw bij de kassa. Beiden vroegen ze wat we met de spullen gingen doen. Toen ik antwoordde dat we een borrel hadden en ik om het bonnetje vroeg, reageerden ze allebei met dezelfde vraag:“Oh ja, voor de baas zeker?”En ik heb beide keren “uh ja, zoiets” gestameld.Ik ben verbaasd over 2 dingen:1. Dat die mevrouwen er dus per definitie vanuit gaan dat ik de baas níet ben. Wat zit er in onze maatschappij dat we denkends vrouwen geen baas zijn? Of dat bazen geen boodschappen doen?2. Mijn eigen redenen om op dat moment niet uit te leggen dat ik zelf de baas niet ben. Want dan vind ik mezelf een borstklopper/betweter, plaats ik mezelf boven die ander, verbreek ik het ‘lijntje’ dat ik op dat moment met die mevrouw even heb. Hoe komt dat?Zomaar wat vragen voor de maandagmiddag.

26

50 Comments

Weten jullie nog? Vorig jaar deed deze post flink wat stof opwaaien.Of ik het wat genuanceerder wilde formuleren. En hoe dan wel? En dat ik die snowflakes van nu alleen maar zat te pamperen. En: we doen het al jaren zo, dus waarom moet het anders?Nog steeds net zo actueel…👇🏻👇🏻👇🏻https://lnkd.in/etuZmtZi

5

4 Comments

Gisteren lanceerden wij met Stichting Spraakmakers onze promofilm. We willen graag laten zien wat we nou écht doen. Want wij snappen wel wat we bedoelen met #taallessenvoorhetleven, maar dat is lang niet voor iedereen duidelijk.Want het is echt anders dan gewone taalles. We werken heel bewust aan (zelf)vertrouwen en saamhorigheid in de groepen. We passen onze lessen aan aan wat er op dat moment speelt. We helpen bij individuele vragen. En, zeg nou zelf, in welke taalles leer je nou met elkaar een Eritrees kinderliedje?We zijn trots op wat we doen en ik ben trots op Annemiek, mijn zusje en de drijvende kracht achter Spraakmakers. We willen graag groeien. Docenten staan in de rij, geld is alleen een ding. We hebben een subsidie aangevraagd (dat was echt een verschrikkelijk ingewikkeld proces; we zitten inmiddels in de bewaarprocedure na de eerste afwijzing, maar houden moed), maar het is echt zoeken. Welke potjes? Wie is verantwoordelijk? Dus als iemand daarover met ons wil meedenken: heel graag!Voor nu zijn we trots op onze mooie film. Alle credits gaan naar Aart en Maikan Film Productions. En naar alle deelnemers die meededen in de film natuurlijk.

38

8 Comments

Gisteren speelden we dan eindelijk het Bijzonder oneerlijke spel van @5q games. Doel van het spel is ervaren wat kansenongelijkheid met je doet.Hierbij een review. Ik speelde het spel met mijn oudste (18) en jongste (11) dochter. De jongste had de slechtste startpositie en de oudste kwam uit een ‘7 vinkjes-nest’Sowieso is het leuk om dit met elkaar te spelen en om niet alleen over dit thema te praten, maar het ook te voelen. Wat opviel was dat mijn oudste dochter telkens vond dat het ‘allemaal wel heel erg meeviel en dat het wel heel erg stereotiep was’. Wij vroegen ons af in hoeverre dat niet ook in het echte leven gebeurt.En ik merkte dat ik, als moeder, de jongste steeds positieve ervaringen wilde laten beleven, omdat ik haar zielig vond.Paar reacties van de meiden:“Ga ik nou nooit meer van die rooie fiches (lees: negatieve ervaringen) afkomen? Hou ik die mijn hele leven?”“Lekker makkelijk. Ik kan dan wel rijk zijn, maar het gaat nergens over hoe ik me voel. Wie weet zuip ik wel elke avond de wijnkelder van mijn ouders leeg.”“Hoezo doe je op het MBO een richting en heet het bij HBO studeren?”Kortom, de jongste vond het vooral gezellig (maar dat vindt ze van ieder spelletje), de oudste vond het veel te oppervlakkig en ik moet iets doen aan mijn redderscomplex.En het doet wel echt iets in de bewustwording hoor. Sjonge…Dit spel mede mogelijk gemaakt door Patta Exclusive Sneakers BV. Creathlon ROC TOP @skc Hogeschool van Amsterdam ASKO scholen @projectbureau primair onderwijs zuidoost @stichting christelijk primair onderwijs @maatschappelijk makelaars @openbaar voortgezet onderwijs zaanstad.

56

11 Comments

Ik heb ongeveer 100 ideeën op een dag. Met de meeste daarvan doe ik niks, soms maar goed ook. Tussen al die ideeën zitten soms ook best goeie, vind ik zelf.Zoals de introductiebox die we met H3lab Onderwijs maakten. Een variant op het 'Gouden Weken pakket' wat we een paar jaar geleden bedachten, maar wat dus bij een idee bleef.Doorzetten is voor mij, bij de daadwerkelijke uitvoering van een idee, echt ontzettend moeilijk. Met deze box was ik ook alweer 6 keer gestopt. Lesbrieven maken, drukwerk, ballen bedrukken, potten kopen, dozen inpakken. Heel veel hobbels. Wat hielp, waren de eerste bestellingen. Toen moest ik wel. Kon moeilijk tegen scholen zeggen 'Sorry, ik heb ADHD. Ideeën verzinnen kan ik goed, bij de uitvoering ervan loop ik regelmatig vast.' Dus, de box is er. En ik ben er trots op.Voor iedere mentor die een fijne start wil met zijn klas. Met hulp van Bram, Melissa, Anneloes, Joyce en Romée.En vooral dankzij de eerste bestellers Kwong Steinraht, Stella Samúelsdóttir en Jan Willem Samsom. Dankzij jullie moesten we wel...;-)

56

13 Comments

Het was tof!Gisteren was ik in Utrecht voor de eerste Doe-tank van @Missie mentaal. Geïnitieerd door onder andere Wico Mulder en Ellen en Dominique van Psychologie in het Onderwijs. (en door veel meer mensen van wie ik de namen niet meer weet... 😏 Wat ik echt heel erg mooi vond, is dat er werd gestart met de boodschap 'laat je ego bij de deur'. We zaten er met allemaal partijen die in principe elkaars concurrenten zijn. Dus dan lijkt het best gek om ideeën uit te wisselen en kennis te delen. Maar als je dezelfde missie hebt en de nood hoog is, is dat opeens dus niet meer gek. Dan ben je 'samen' en werk je aan een hoger doel.We leerden in hoog tempo 'social designen' van Mayra Kapteijn (wat ik serieus wel een kluif vind, want ik wil gewoon DOEN) en ik merkte hoe moeilijk ik het toch vind om anderhalf uur stil te zitten en te luisteren. Kreeg meteen weer medelijden met al die kinderen op hun schoolstoeltjes.Maar precies dat is dus de reden dat we bij elkaar waren. Voor die kinderen op die schoolstoeltjes. Want die verdienen iets anders. En daar kun je jaren met elkaar over lullen, systemen voor optuigen, onderzoek naar doen en beleid voor schrijven. Of je kunt gewoon iets gaan doen. Mouwen opstropen, voorbij ego's, aan de bak. Die energie voelde ik gisteren. En daar wil ik meer van.Let's go.Oh en ik heb de foto's gepikt van de post van Ellen. Ik was natuurlijk weer vergeten foto's te maken.En het was dus echt heel leuk om zoveel mensen in het echt te zien die je alleen van hier kent. En dan heb ik nog maar de helft gesproken...

40

4 Comments

Iets minder dan een jaar geleden schreef ik deze blog. Over een jongen voor wie ons onderwijs niet helemaal past. Net als voor best veel jongens trouwens.In de hoop dat er door de verkiezingen veranderingen zouden komen. Wist ik veel. Lekker naïef, blijkt nu.Want onze nieuwe regering doet precies niks de problemen in het onderwijs. Ze wauwelen over neutrale seksuele voorlichting. Koekoek. Niks over het lerarentekort, niks over de thuiszitters. Geen plan. Geen visie. Best jammer.Ook komend jaar starten er weer veel kinderen hoopvol in de brugklas. Net als deze jongen. Dit keer ook nog heel veel 'kansrijk geadviseerde' kinderen. Dus ongetwijfeld nog veel meer vastlopers.Van onze regering moeten we het niet hebben, dus moeten we het zelf doen. Zullen we met elkaar heel lief zijn voor deze kinderen? Ze helpen, ze zien en ze ondersteunen. Met hun Plenda's, leerpleinen, Magisters, I-uren en alle boeken en methodes. Want er wordt namelijk echt heel veel gevraagd van al die kleine brugpiepers.Er is heel veel binnen onze cirkel van invloed wat we wél kunnen doen. Let's go mensen!https://lnkd.in/eU2grp6Y

60

3 Comments

Veel mensen kennen mij van H3lab Onderwijs. Daarnaast heb ik ook, samen met mijn zusje Annemiek, Stichting Spraakmakers opgericht.We geven #taallessenvoorhetleven. In wijkcentra en op scholen. En we proberen onze weg te vinden in de wirwar van subsidieland. Dat is echt niet leuk.Wat wel leuk is, zijn de mensen met wie we werken. Ons team en ook de cursisten. Zo ook deze drie, die met liefde onze website (gemaakt door Bram Houwen) in hun eigen taal aankondigen.We zijn online en we zijn er trots op. De link naar de site staat in de comments.

51

4 Comments

Plutarchus zei ooit: 'Onderwijs is niet het vullen van een vat, maar het ontsteken van een vlam.'Het huidige systeem nodigt vooral uit tot vaten vullen en veel vlammetjes gaan uit. Daar mopperen we met zijn allen best veel op. En terecht. En het verandert maar niet en we mopperen door.Maar binnen datzelfde systeem gebeuren, als je iets meer inzoomt, ook heel veel mooie dingen. En het is ook goed om met zijn allen daarnaar te kijken. En ons allemaal bewust te zijn van de invloed die we wél hebben.Zo gaat mijn dochter (ja, ben ik weer, met een basisschoolverhaal) vandaag stage lopen bij haar juf. Wat er in de klas gebeurt, weet ze natuurlijk allang. Maar ze is benieuwd wat een juf zoal nog meer doet. Ze wil later namelijk graag zelf voor de klas. Dus loopt ze vandaag stage. Ze mag nakijken, de klas opruimen, nadenken over de planning van morgen. Ennn... ze heeft een vergadering. Daar heeft ze nog het meest zin in (nu nog wel ;-)).Ik vind dit soort dingen hartverwarmend. Hiermee stook je vuurtjes op. Hiermee sluit je aan bij de behoefte van kinderen. Hiermee werk je aan de relatie. Hiermee maak je onderwijs mooi.Zullen we met zijn allen vooral heel veel van dit soort kleine dingen doen? En zien? En daar dan heel veel over delen? Dan verandert het systeem vanzelf vast wel een beetje mee...

61

8 Comments